九州娛樂38kky.com

教育部為平衡城鄉教育資源，自一○五學年度開始辦理城鄉共學夥伴學校計畫，每學年補助學校辦理實體共學課程交流及虛擬網路設備，迄今共入選二一九校次，參與師生總數高達五萬二五六○人次。今年入選夥伴學校的二大特色，一是多年入選學校帶領剛入選的學校並結盟，另外除了過往常見的二校組合，也出現像花蓮縣志學國小、臺北市木柵國小等六組三及四校的組合，透過共同備課、課程研習，讓教學更加豐富、有趣，學生更在定期交換學習心得下互相學習，共同成長。教育部於昨（三十）日假在中央聯合辦公大樓南棟一樓舉行一○八學年度「城鄉共學、幸福共好」大會師，教育部政務次長范巽綠及國教署署長彭富源等人共同參與，全國二十五組五十七所城鄉學校齊聚一堂，宣示彼此「心心相印、團結一心」，透過相互觀摩與交流，不僅讓教學更豐富有趣，也讓城鄉學生更相互了解，學習彼此優勢。大會師活動，陳列各夥伴學校推動城鄉共學的作品，並由各校師生以肥皂箱展演的方式介紹；現場並設置遠距視訊專區，由澎湖縣鎮海國中及屏東縣地磨兒國小示範跨越距離限制與現場來賓互動交流，也展現今年城鄉共學的豐碩成果。教育部范政務次長表示，城鄉共學夥伴學校計畫秉持「平等互惠、全員參與、虛實共用」的原則，在這樣的設計與推動下，突破都市與偏鄉地區空間上的限制，透過校際間分享與學習的方式，培養學生認識在地自然生態、人文特色及培養學生多元探索能力，加上學校、社區及產業的相互配合機制，進而將整體的教育綜效不斷地擴散延伸，促進城市與偏鄉資源能相互交流，追求真正「幸福共好」的教育目的。